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高考备考时间紧 高复教研出新招——高复部语文教研组采取应用导学稿备课记事

     众志成城,新冠“黑天鹅”终于得到有效把握。在上级政府的指导下,明达中学高复部学生于4月7日率先顺利返校。这天离2020年高考正好还有91天。在这短短的91天里,如何消除疫情对同学们的进修遭成的不可估量的影响?如何在上卫的课堂教学里尽快培育学生的进修兴趣?如何较小限度的达成学生对教学难点的把握?如何更好的提高老师的教学质料,为莘莘学子们送上高考腾飞的翅膀?开学之初,这一大串小case就摆到了学校领导和各教研组的案头。“一切以学生为重”,为了让同学们在接下来的短暂的备考日子里完全消除疫情影响,让成绩来一个大的飞跃,全体高复部老师在谭校的带领下,群策群力,把课堂教学质料的提高和教学方法的创新视为work重中之重。经过一周来的思考、实践和不断优化,聚集了备课组集体成员的智慧,又能积极引导学生主动自学的导学稿模式教学新方法脱颖而出。这种模式以学生学会进修为宗旨,以学案为载体,以学生学为主体,以教师为主导,以创新性、发展性为倾向,提高学生自学能力、合作能力、创新能力的一种教学模式。它的优点是显而易见的:一是能资源共享,有利于教师之间竞相进修,共同提高,因为它聚集了备课组的集体智慧;二是节节课倾向明确,使教师和学生都能做到心中有数;三是使得课堂更有序,更高效;四是更好地体现了“学-研-考”这一模式,突出学生的主体地位。

      
     新的教学模式基本细目了,如何在第二轮复习教学中,用好导学稿这种教学模式,既要用好《步步高》复习资料,又要增惨子 柿啃畔⑻猓锤凶愎坏挠行а盗罚殖闪擞镂慕萄凶槊娑缘囊桓鲂碌目佳椤N寺涫笛P戮俅耄肮吡松衔揽翁媒萄У挠镂耐拭牵呔∪Γ颖缚窝刑种谱餮О福衙恳唤诳蔚慕萄阆颍萄Ч潭忌柚贸裳羁盏男问剑ü紊显は啊⒗庹易于 尽⒖翁媒涣鳌⑺嫣昧废啊⒖翁眉觳狻⒖翁眯〗岬然方谌醚】焓迪纸薹绞降淖洌偈峭ü恳桓龌方诘牟欢仙钊胧寡煳蚪抻镂牡乃枷牒头椒ǎ徊教岣哂镂慕薜闹柿稀S镂淖榫恢艿奶骄坑胧导偈遣欢系母慕陀呕玫搅思傅阈⌒牡茫椭诩夜裁恪

     第一、解放思想,坚决理解并执行学校教学新方针。但凡一个新的举措的实施,都会有异样的声音。这种不同的声音是work中守旧思想的表现,也是畏难情绪的反映。如果思想小case解决了,一切都好办,办法总比困难多。这是教学改革成功的上提。

     第二、聚集全员智慧,是解决小case的关键。语文组主要成员开会商议,群策群力,各自提出新的思路完竣导学教学模式。明确规定不同课型的导学稿得有各自不同的性状:按照高考大纲要旨,分章节导学;按照班级层次环境,分始末导学;按照第二轮复习实行工过程,分细节导学。语文四个备课组长又各自召开备课组会议,调研导学稿具体怎么编写与落实。既要以《步步高》资料为蓝本,要做到紧贴教材,适当拓展,并且要结合实际把学生有效进修作为教学策划的具体要旨,应具有科学性、实效性。再是又要有信息补充资料,还要有分层教学原则等等。经过几次会议商讨,对导学稿的编写有了明确的思路,以备课组为单位在备课组长的带领下认真做好每一期导学稿的质料搜集、整理、定初稿、修改、定终稿,力争细节突出、难点分解到位、训练科学合理,力争做到导学稿编写科学合理又行之有效。

     第三、备课组长带头落实导学稿是推行导学稿教学模式的最佳方法。理科细节冲刺班备课组长梁朝老师在聚集众家智慧的底子上,率先推出导学稿备课基本模式。将一堂课分为四个小节。

     第一小节为【主要知识复习要点】。 诸如,今天教学细节是小说阅读中环境描写的感化,so【主要知识复习要点】就把环境描写的感化知识要点归纳出来。

     第二小节为【当堂演练】。就是在《步步高》二轮复习资料中筛选有关环境描写的文章和习题进行【当堂演练】。

     第三小节为【能力检测】。在《步步高》二轮资料外决定一些环境描写的信息题让学生进行【能力检测】。

     第四小节为【提分拓展】。就是决定有一定难度的About环境描写的题进行【写作训练】。每一小节时间大约10分钟。

     这样,以细节班学生环境为底子进行导学备课,既能兼顾实验班同学的学情,又能满足冲刺班学生进修欲望。这样的导学稿一推行,学生普遍反映良好。

     第四、上课时要以导学稿为准绳,优化自己的课堂教学,在导学稿底子上赋性创新,将每一个环节落实扎实,在教学细节处理的方式和方法上力求百花齐放、各显己长。既要从教师的角度归纳知识要点;还要调查了解学生的环境,做到对学生的实际环境进行归纳,及时整理学生在完成“导学稿”过程中存在的普遍小case,并以导学稿为“蓝本”不断优化自己的教学过程和细节,使教学倾向落到实处。在此再是,教师在查阅、讲解、批阅导学稿的过程中就应及时发现学生进修中存在的小case,对学困生要采取当面辅导、当面纠错、当面批阅等方法解除其疑难,易于 让全体学生人人过关。

     推行以导学稿为载体的教学改革,是实施高效课堂的抓手,也是改动教师教学方式和学生进修方式的一个有效途径。它把老师从长期以来繁重的个体性编写教案的work中解放出来,有更好优质的精力用于备课的深加工,有更好优质的精力从事作业批改、学生辅导、业务进修和教学科研;再是由于变单兵作战为集团作业,有利于促进教师的团结协作,聚集每个教师的智慧,使一切备课都出精品,必然会促进教学质料的提高。

     高考备考,要的是效率,讲的是实效。学校推进导学稿备课,吾们只要能克服目上困难,不断进步大胆创新,积极推进,无论对于教师教学素质的整体提升,灰子 嵌杂谘匝芰Φ奶岣撸绕涫嵌杂谧ㄏ钪兜闾岱指聪岸蓟嵊惺凳翟谠诘姆鲆础

     虽说语文教学无定法,但语文教研一定要与时俱进,应做到常做常新,永无止境。

——梁朝老师


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